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See it Again, Say it Again: The Artist as Researcher
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¥14,300

See it Again, Say it Again: The Artist as Researcher

Valiz

Une collection d'essais édités par l'historienne de l'art Janneke Wesseling.

Le chapitre de Conrad couvre Desert Cities.

"Ce livre éclaire à nouveau la convention de la 'recherche' dans les arts visuels. Dans la 'recherche artistique', la création et la pensée sont les deux faces d'une même pièce avec la pratique artistique." Comme dans , action pratique (création) et réflexion théorique (réflexion) sont menées en parallèle. Ce livre tente de l'explorer du point de vue de l'art en tant que pratique. La majorité des auteurs sont des artistes, mais certains ont apporté des contributions visuelles qui éclairent le phénomène des études d'art. Il y a aussi des contributions de théoriciens qui analysent comment fonctionnent les études d'art et comment elles sont productives. Que font réellement les artistes lorsqu'ils font des recherches, qu'est-ce que la recherche en art apporte à l'art, et l'acte de recherche produit-il du bon art, de nouveaux types d'art ou de nouveaux types d'artistes ? - Extrait du commentaire

Liste des contributeurs
Jeroen Boomgaard/Jeremiah Day/Siebren de Haan/Stephan Dillemuth/Irene Fortuyn/Gijs Frieling/Hadley+Maxwell/Henri Jacobs/WJM Kok/Aglaia Konrad /Frank Manderslroot/Aernout Mik/Ruchama Noorda/Vanessa Ohlraun/Graeme Sullivan/Moniek Toebosch/Lonvan Brummelen/Hilde van Gelder/Philippe van Snick/Barbara Visser/Janneke Wesseling/Kitty Zijlmans/Italo Zuffi

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Titre : See it Again, Say it Again : The Artist as Researcher
Éditeur : Janneke Wesseling
Valiz, 2011
Couverture souple, reliure parfaite
210 x 135 x 25 mm
304 pages
Texte en anglais
Première édition
ISBN : 9789078088530
13 000 ¥ + taxes

État : bon Rayures, plis, plis sur la couverture

* État des livres anciens
Parfait : Neuf, non ouvert
Très bon : Très bon
Bon : État général pour un livre ancien. Il y a quelques rayures et taches dues au vieillissement.
Acceptable : il y a des déchirures et des taches notables. Destiné à la lecture.
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